北京英语口语示范课 课程设计 一、课程背景 -**学科**英语 -**年级**初中二年级 -**课程主要

课程北京英语口语示范课

课程设计

课程背景

学科

：英语

年级

：初中二年级

课程主要内容

：北京英语口语

课程目标

1. 学生能够掌握与北京相关的基本英语词汇和短语。

2. 学生能够用英语进行简单的对话，介绍北京的文化和名胜。

3. 通过互动活动，提高学生的口语表达能力和自信心。

教学内容

1.

词汇学习

：北京的著名景点（如故宫、长城、天安门广场）、特色食物（如北京烤鸭、豆汁儿）、传统节日（如春节、中秋节）。

2.

句型练习

：介绍北京的句型（如“Beijing is famous for...”, “Have you ever been to...?”）。

3.

对话模拟

：学生分组进行对话练习，模拟向外国游客介绍北京的情景。

教学过程

1.

导入新课

（10分钟）

教师通过图片和视频展示北京的著名景点，激发学生的兴趣。

教师提问：“What do you know about Beijing?” 引导学生用英语回答。

2.

词汇学习

（15分钟）

教师展示词汇卡片，学生跟读并记忆。

教师通过游戏（如“单词接龙”）巩固词汇。

3.

句型练习

（15分钟）

教师示范句型，学生跟读。

学生分组练习句型，教师巡视指导。

4.

对话模拟

（20分钟）

学生分组，每组选择一个北京的景点或特色，准备一段对话。

学生上台表演，教师和其他学生给予反馈。

5.

总结与反馈

（10分钟）

教师总结本课所学内容，强调重点词汇和句型。

学生提出疑问，教师解答。

教师给予学生积极的反馈和鼓励。

作业布置

完成一篇关于北京的英语短文，至少使用本课所学的5个词汇和2个句型。

准备下节课的口语练习，主题为“My Favorite Place in Beijing”。

教学反思

教师在课后反思学生的参与度和掌握情况，调整后续课程的教学策略。

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到与北京相关的英语词汇和句型，能通过互动活动提高口语表达能力，增强对北京文化的了解和兴趣。